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Hacia un modelo integral de Pedagogía Digital para poblaciones vulnerables
(2024-01-17)
Suárez Martínez, Carolina
;
Sánchez Ortiz, Nicolás
;
Delgado Salazar, Paula
;
Fonseca Aguilar, Juliana
La presente investigación aborda Pedagogía Digital desde simulaciones computacionales, con el objetivo de generar conocimiento aplicable a ecosistemas urbanos inteligentes. Se discuten las implicaciones prácticas y teóricas de los hallazgos.
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Didáctica de las Ciencias en zonas rurales: metodologías participativas
(2022-02-20)
Suárez Martínez, Carolina
;
Pérez Molina, Mariana
;
Guzmán Castillo, Emilio
;
Peña Vega, Valeria
La presente investigación aborda Didáctica de las Ciencias desde un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo), con el objetivo de generar conocimiento aplicable a entornos urbanos. Se discuten las implicaciones prácticas y teóricas de los hallazgos.
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Impacto de Didáctica de las Ciencias en el sector público: hallazgos desde metodologías participativas
(2026-10-10)
Cruz López, Javier
;
Suárez Martínez, Carolina
;
Pérez Suárez, Andrea
;
Castro Fonseca, Manuel
;
Fonseca Aguilar, Juliana
Este trabajo presenta un análisis de Didáctica de las Ciencias utilizando simulaciones computacionales, con especial énfasis en su aplicación en el sector energético. Los resultados aportan evidencia relevante para la toma de decisiones en el área.
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Propuesta metodológica para el fortalecimiento de Pedagogía Digital en entornos urbanos
(2024-03-06)
Rodríguez Mendoza, Valeria
;
Suárez Martínez, Carolina
;
Gómez Martínez, Emilio
Este trabajo presenta un análisis de Pedagogía Digital utilizando un enfoque cuantitativo, con especial énfasis en su aplicación en zonas rurales. Los resultados aportan evidencia relevante para la toma de decisiones en el área.
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Hacia un modelo integral de Currículo Educativo para el ámbito digital
(2022-09-12)
Rodríguez Mendoza, Valeria
;
Suárez Martínez, Carolina
;
Fonseca Aguilar, Juliana
;
Peña Vega, Valeria
;
Pérez Suárez, Andrea
Se examina el estado actual de Currículo Educativo a partir de un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo), considerando las particularidades de comunidades rurales. El estudio identifica oportunidades de mejora y líneas futuras de investigación.
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Hacia un modelo integral de Didáctica de las Ciencias para zonas rurales
(2025-06-18)
Castro Fonseca, Manuel
;
Peña Vega, Valeria
;
Martínez Mendoza, Miguel
;
Molina Martínez, Alejandra
;
Suárez Martínez, Carolina
Se examina el estado actual de Didáctica de las Ciencias a partir de un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo), considerando las particularidades de el ámbito digital. El estudio identifica oportunidades de mejora y líneas futuras de investigación.
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Didáctica de las Ciencias: una perspectiva desde metodologías participativas aplicada a el sector público
(2026-09-17)
Suárez Martínez, Carolina
;
Peña Vega, Valeria
Este trabajo presenta un análisis de Didáctica de las Ciencias utilizando un modelo de inteligencia artificial, con especial énfasis en su aplicación en organizaciones sin ánimo de lucro. Los resultados aportan evidencia relevante para la toma de decisiones en el área.
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Propuesta metodológica para el fortalecimiento de Pedagogía Digital en zonas rurales
(2026-09-13)
Martínez Mendoza, Miguel
;
Suárez Martínez, Carolina
;
Fonseca Aguilar, Juliana
;
Castro Fonseca, Manuel
;
Pérez Suárez, Andrea
Este trabajo presenta un análisis de Pedagogía Digital utilizando metodologías participativas, con especial énfasis en su aplicación en poblaciones vulnerables. Los resultados aportan evidencia relevante para la toma de decisiones en el área.
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Impacto de Educación Inclusiva en la era post-pandemia: hallazgos desde un estudio de caso comparativo
(2020-09-09)
Cruz López, Javier
;
Rodríguez Mendoza, Valeria
;
Gómez Martínez, Emilio
;
Suárez Martínez, Carolina
;
Martínez Mendoza, Miguel
Se examina el estado actual de Educación Inclusiva a partir de un enfoque de innovación abierta, considerando las particularidades de zonas rurales. El estudio identifica oportunidades de mejora y líneas futuras de investigación.
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Guía práctica de Educación Inclusiva
(2026-10-23)
Suárez Martínez, Carolina
;
Torres Vargas, Juliana
;
Castro Fonseca, Manuel
;
Guzmán Castillo, Emilio
;
Gómez Medina, Gabriel
La presente investigación aborda Educación Inclusiva desde simulaciones computacionales, con el objetivo de generar conocimiento aplicable a la era post-pandemia. Se discuten las implicaciones prácticas y teóricas de los hallazgos.

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