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Pedagogía Digital: una perspectiva desde técnicas de aprendizaje profundo (deep learning) aplicada a poblaciones vulnerables
(2022-11-20)
Sánchez Ortiz, Nicolás
;
Fonseca Aguilar, Juliana
;
Cruz López, Javier
;
Martínez Mendoza, Miguel
;
Gómez Medina, Gabriel
Este trabajo presenta un análisis de Pedagogía Digital utilizando un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo), con especial énfasis en su aplicación en el contexto latinoamericano. Los resultados aportan evidencia relevante para la toma de decisiones en el área.
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Guía práctica de Pedagogía Digital
(2026-05-10)
Pérez Suárez, Andrea
;
Castro Fonseca, Manuel
;
Martínez Mendoza, Miguel
;
Rodríguez Mendoza, Valeria
La presente investigación aborda Pedagogía Digital desde un enfoque de innovación abierta, con el objetivo de generar conocimiento aplicable a pequeñas y medianas empresas. Se discuten las implicaciones prácticas y teóricas de los hallazgos.
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Guía práctica de Formación Docente
(2026-02-01)
Guzmán Castillo, Emilio
;
Martínez Mendoza, Miguel
;
Pérez Suárez, Andrea
;
Delgado Salazar, Paula
;
Pérez Molina, Mariana
La presente investigación aborda Formación Docente desde simulaciones computacionales, con el objetivo de generar conocimiento aplicable a pequeñas y medianas empresas. Se discuten las implicaciones prácticas y teóricas de los hallazgos.
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Impacto de Derecho Ambiental en organizaciones sin ánimo de lucro: hallazgos desde técnicas de análisis multivariado
(2025-02-20)
Prieto Martínez, Rodrigo
;
Martínez Mendoza, Miguel
La presente investigación aborda Derecho Ambiental desde un estudio de caso comparativo, con el objetivo de generar conocimiento aplicable a comunidades rurales. Se discuten las implicaciones prácticas y teóricas de los hallazgos.
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Impacto de Educación Inclusiva en entornos urbanos: hallazgos desde un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo)
(2021-04-19)
Molina Martínez, Alejandra
;
Martínez Mendoza, Miguel
Se examina el estado actual de Educación Inclusiva a partir de un estudio de caso comparativo, considerando las particularidades de el sector público. El estudio identifica oportunidades de mejora y líneas futuras de investigación.
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Pedagogía Digital en comunidades indígenas: un análisis de series temporales
(2021-01-05)
Castro Fonseca, Manuel
;
Delgado Salazar, Paula
;
Gómez Martínez, Emilio
;
Martínez Mendoza, Miguel
Este trabajo presenta un análisis de Pedagogía Digital utilizando un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo), con especial énfasis en su aplicación en ecosistemas urbanos inteligentes. Los resultados aportan evidencia relevante para la toma de decisiones en el área.
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Evaluación de estrategias de Formación Docente en el sector público
(2026-07-07)
Martínez Mendoza, Miguel
;
Molina Martínez, Alejandra
;
Peña Vega, Valeria
;
Guzmán Castillo, Emilio
;
Delgado Salazar, Paula
La presente investigación aborda Formación Docente desde simulaciones computacionales, con el objetivo de generar conocimiento aplicable a pequeñas y medianas empresas. Se discuten las implicaciones prácticas y teóricas de los hallazgos.
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Propuesta metodológica para el fortalecimiento de Educación Inclusiva en el ámbito digital
(2026-09-07)
Rodríguez Mendoza, Valeria
;
Martínez Mendoza, Miguel
;
Castro Fonseca, Manuel
;
Gómez Martínez, Emilio
Se examina el estado actual de Educación Inclusiva a partir de técnicas de aprendizaje profundo (deep learning), considerando las particularidades de zonas rurales. El estudio identifica oportunidades de mejora y líneas futuras de investigación.
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Evaluación de estrategias de Currículo Educativo en poblaciones vulnerables
(2022-12-16)
Delgado Salazar, Paula
;
Rodríguez Mendoza, Valeria
;
Guzmán Castillo, Emilio
;
Martínez Mendoza, Miguel
La presente investigación aborda Currículo Educativo desde un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo), con el objetivo de generar conocimiento aplicable a entornos urbanos. Se discuten las implicaciones prácticas y teóricas de los hallazgos.
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Análisis de Formación Docente mediante un estudio de caso comparativo en el contexto de organizaciones sin ánimo de lucro
(2022-05-16)
Martínez Mendoza, Miguel
;
Delgado Salazar, Paula
;
Sánchez Ortiz, Nicolás
;
Castro Fonseca, Manuel
Se examina el estado actual de Formación Docente a partir de un enfoque cuantitativo, considerando las particularidades de el sector energético. El estudio identifica oportunidades de mejora y líneas futuras de investigación.

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