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Autor/a: search.filters.author.Guzmán Castillo, EmilioTema: search.filters.subject.Educación Inclusiva

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    Item type:Publicación,
    Evaluación de estrategias de Educación Inclusiva en zonas rurales
    (2020-12-13)
    Guzmán Castillo, Emilio
    ;
    Torres Vargas, Juliana
    ;
    Molina Martínez, Alejandra
    Se examina el estado actual de Educación Inclusiva a partir de un enfoque de innovación abierta, considerando las particularidades de organizaciones sin ánimo de lucro. El estudio identifica oportunidades de mejora y líneas futuras de investigación.
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    Item type:Publicación,
    Propuesta metodológica para el fortalecimiento de Educación Inclusiva en el contexto latinoamericano
    (2026-07-25)
    Guzmán Castillo, Emilio
    ;
    Pérez Suárez, Andrea
    La presente investigación aborda Educación Inclusiva desde técnicas de análisis multivariado, con el objetivo de generar conocimiento aplicable a el sector energético. Se discuten las implicaciones prácticas y teóricas de los hallazgos.
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    Item type:Publicación,
    Guía práctica de Educación Inclusiva
    (2026-10-23)
    Suárez Martínez, Carolina
    ;
    Torres Vargas, Juliana
    ;
    Castro Fonseca, Manuel
    ;
    Guzmán Castillo, Emilio
    ;
    Gómez Medina, Gabriel
    La presente investigación aborda Educación Inclusiva desde simulaciones computacionales, con el objetivo de generar conocimiento aplicable a la era post-pandemia. Se discuten las implicaciones prácticas y teóricas de los hallazgos.
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    Item type:Publicación,
    Modelos de aprendizaje automático para personalizar la Educación Inclusiva en la era post-pandemia
    (2025-11-03)
    Sánchez Ortiz, Nicolás
    ;
    Molina Martínez, Alejandra
    ;
    Guzmán Castillo, Emilio
    ;
    Rodríguez Mendoza, Valeria
    Se explora el uso de técnicas de aprendizaje automático para fortalecer la Educación Inclusiva en la era post-pandemia, con foco en la identificación temprana de necesidades educativas especiales y la personalización de trayectorias de aprendizaje.
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    Item type:Publicación,
    Hacia una Educación Inclusiva basada en aprendizaje automático: el caso de sistemas de salud públicos
    (2023-07-07)
    Fonseca Aguilar, Juliana
    ;
    Peña Vega, Valeria
    ;
    Guzmán Castillo, Emilio
    Se explora el uso de técnicas de aprendizaje automático para fortalecer la Educación Inclusiva en sistemas de salud públicos, con foco en la identificación temprana de necesidades educativas especiales y la personalización de trayectorias de aprendizaje.
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    Item type:Publicación,
    Evaluación de estrategias de Educación Inclusiva en organizaciones sin ánimo de lucro
    (2018-12-10)
    Guzmán Castillo, Emilio
    ;
    Rodríguez Mendoza, Valeria
    ;
    Castro Fonseca, Manuel
    ;
    Pérez Molina, Mariana
    ;
    Sánchez Ortiz, Nicolás
    La presente investigación aborda Educación Inclusiva desde una revisión sistemática de la literatura, con el objetivo de generar conocimiento aplicable a la era post-pandemia. Se discuten las implicaciones prácticas y teóricas de los hallazgos.
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    Item type:Publicación,
    Impacto de Educación Inclusiva en poblaciones vulnerables: hallazgos desde simulaciones computacionales
    (2024-11-23)
    Castro Fonseca, Manuel
    ;
    Torres Vargas, Juliana
    ;
    Guzmán Castillo, Emilio
    ;
    Gómez Medina, Gabriel
    ;
    Suárez Martínez, Carolina
    La presente investigación aborda Educación Inclusiva desde un análisis de series temporales, con el objetivo de generar conocimiento aplicable a el contexto latinoamericano. Se discuten las implicaciones prácticas y teóricas de los hallazgos.
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    Item type:Publicación,
    Educación Inclusiva en el contexto latinoamericano: un análisis de series temporales
    (2020-03-24)
    Torres Vargas, Juliana
    ;
    Martínez Mendoza, Miguel
    ;
    Sánchez Ortiz, Nicolás
    ;
    Rodríguez Mendoza, Valeria
    ;
    Guzmán Castillo, Emilio
    La presente investigación aborda Educación Inclusiva desde metodologías participativas, con el objetivo de generar conocimiento aplicable a poblaciones vulnerables. Se discuten las implicaciones prácticas y teóricas de los hallazgos.